PRCR-2/2009 - Prove di Prerequisito per la Diagnosi delle Difficoltà di Lettura e Scrittura

Le PRCR-2/2009 valutano le difficoltà di lettura e scrittura nei bambini della scuola dell’infanzia e dei primi due anni della scuola primaria, ma è possibile estenderne l’utilizzo fino alla quinta classe per casi problematici. Questa edizione, completamente rivista, presenta una prova nuova (Span di sillabe) e l’aggiornamento delle fasce di prestazione, per una classificazione rapida e semplice delle competenze del bambino. La batteria esamina la padronanza dei processi implicati nell’attività di decodifica di lettura e scrittura, delineando un quadro complessivo del livello raggiunto dal bambino e le aree in cui è più debole. In questo modo, l’operatore può passare direttamente dal momento diagnostico a quello del trattamento specifico delle singole difficoltà rilevate.

Gli obiettivi di PRCR-2/2009 sono:

• Rilevare tempestivamente difficoltà di lettura e scrittura in età prescolare e scolare
• Pianificare interventi di recupero e potenziamento in base alle aree critiche individuate

La batteria è costituita da 20 prove, oltre a una scheda di informazioni sul bambino, una scheda riassuntiva e un grafico dei punteggi. Le prove, raggruppate in 6 aree, sono finalizzate all’esame delle capacità di:

• Analisi visiva (AV)
• Lavoro seriale da sinistra a destra (SD)
• Discriminazione uditiva e del ritmo (DUR)
• Memoria uditiva sequenziale e fusione uditiva (MUSFU)
• Integrazione visivo-uditiva (IVU)
• Globalità visiva (GV)

• Nuova prova (Span di sillabe) e fasce di prestazione riviste
• Materiale modulabile sulle esigenze del bambino
• Somministrazione e scoring facilitati grazie a istruzioni specifiche

Il Portfolio delle PRCR-2/2009 è composto dai seguenti articoli:

• Manuale del test: Il manuale delle PRCR-2/2009 contiene i principi teorici e le informazioni sul contenuto e sulla struttura del test
• Guida all’uso
• Prototipi fotocopiabili delle schede