BAS3 - British Ability Scales 3

Le BAS3 valutano diverse abilità per fornire una descrizione dettagliata del profilo di funzionamento cognitivo di bambini e adolescenti. Consentono di confrontare le abilità con gli apprendimenti scolastici di base, individuando il livello cognitivo ed eventuali bisogni educativi speciali.

Le scale sono modulari e flessibili per rispondere alle specifiche esigenze di assessment. Le BAS3 sfruttano le proprietà del modello IRT (Item Response Theory) di Rasch per ridurre il numero di item necessari a ottenere una stima attendibile e valida di specifiche abilità cognitive.

Il professionista potrà infatti – anche sulla base della propria esperienza – selezionare e somministrare solo gli item essenziali e rilevanti per le aree sospette da indagare.

In questo modo si identificano, nel minor tempo possibile, i punti di forza e di debolezza del soggetto, valutando la presenza di:

• Disturbi specifici dell’apprendimento (DSA)
• Disturbo da Deficit di attenzione e iperattività (ADHD)
• Disabilità intellettiva (DI)
• Disturbo primario del linguaggio (DPL)
• Alto funzionamento cognitivo (soggetti con plusdotazione)

Le British Ability Scales – Third Edition (BAS3) valutano le capacità cognitive e di apprendimento in bambini e adolescenti di età compresa tra i 3 e i 17,11 anni.

Le 20 scale fanno riferimento alle principali abilità del modello CHC e sono utili in contesti scolastici e clinici, per valutare bambini e adolescenti rispetto a un’ampia gamma di ipotesi diagnostiche.

L’eventuale riscontro di disturbi dell’apprendimento, del comportamento o di deficit intellettivo, può essere approfondito con strumenti diagnostici specifici, come le Scale Wechsler.

Le prove contenute nelle BAS3 sono infatti complementari a quelle presenti all’interno delle scale Wechsler. La somministrazione delle BAS3 può quindi essere:

• propedeutica alla diagnosi, con l’obiettivo di indagare aree specifiche e individuare funzionamento cognitivo, in modo veloce e puntuale;
• successiva alla somministrazione delle Wechsler, per cogliere il profilo di funzionamento specifico di bambini o adolescenti con disabilità intellettiva, funzionamento intellettivo limite (borderline), o ad alto funzionamento cognitivo.

Batterie cognitive

• Scale di base per livello prescolare (3-5,11 anni) e scolare (6-17,11 anni): abilità verbale, abilità di ragionamento non verbale, abilità visuo-spaziale
• Scale diagnostiche: memoria a breve e a lungo termine verbale e visiva, velocità di elaborazione, primi concetti numerici, abilità percettiva visiva
• Scale degli apprendimenti scolastici (5-17 anni): Lettura di parole (lista A e B); Dettato; Abilità numerica

Tipologia di punteggi:

Punteggi grezzi; punteggi di abilità (calcolati attraverso il modello di Rasch); punti T (M=50 e DS=10); ranghi percentili; età equivalente; punteggi standard (M=100 e DS=15);

intervalli di confidenza.

• Descrivere il profilo di funzionamento cognitivo di bambini e adolescenti.
• Eseguire una valutazione di primo livello sulla presenza di disturbi specifici dell’apprendimento.
• Valutare la somministrazione di strumenti psicometrici specifici per la diagnosi e progettare interventi mirati.
• Ottenere uno screening veloce e preciso, grazie alla possibilità di selezionare solo gli item necessari ad indagare specifiche abilità cognitive.
• Misurare livelli differenti di abilità anche in fasce di popolazione eccezionali (disabilità intellettiva e plusdotazione)
• Confrontare il profilo di funzionamento nel tempo, cogliere l’evoluzione e monitorare i progressi di bambini e adolescenti nell’ampia fascia di età 3-17,11 anni.

Il Kit di BAS3 è composto dai seguenti articoli:

• Materiale del test
• 10 protocolli di notazione livello prescolare (crediti per lo scoring online inclusi): il protocollo di notazione di BAS3 è un foglio/libretto in cui l’esaminatore inserisce le risposte date dal soggetto valutato.
• 10 protocolli di notazione livello scolare (crediti per lo scoring online inclusi): il protocollo di notazione di BAS3 è un foglio/libretto in cui l’esaminatore inserisce le risposte date dal soggetto valutato.
• 10 protocolli di notazione Scale diagnostiche (crediti per lo scoring online inclusi): il protocollo di notazione di BAS3 è un foglio/libretto in cui l’esaminatore inserisce le risposte date dal soggetto valutato.
• 10 libretti di risposta A Ragionamento quantitativo (livello scolare) : il libretto di risposta di BAS3 è foglio/libretto in cui il soggetto esaminato registra le sue risposte.
• 10 libretti di risposta A Velocità di elaborazione (Scale diagnostiche) : il libretto di risposta di BAS3 è foglio/libretto in cui il soggetto esaminato registra le sue risposte.
• 10 libretti di risposta B Velocità di elaborazione (Scale diagnostiche) : il libretto di risposta di BAS3 è foglio/libretto in cui il soggetto esaminato registra le sue risposte.
• 10 libretti di risposta C Velocità di elaborazione (Scale diagnostiche) : il libretto di risposta di BAS3 è foglio/libretto in cui il soggetto esaminato registra le sue risposte.
• 10 fogli di risposta Abilità numerica : il foglio di risposta di BAS3 è un foglio/libretto in cui il soggetto esaminato registra le sue risposte.
• 10 fogli di risposta Dettato : il foglio di risposta di BAS3 è un foglio/libretto in cui il soggetto esaminato registra le sue risposte.
• 1 blocco di 100 fogli formato A6 per copia di disegni
• Manuali